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辉煌娱乐平台怎么样 - 400多万字论文专著、2000多节公开课,人民教育家于漪:“我就是草根老师!”

发布时间:2020-01-11 16:11:59 人气:3664

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辉煌娱乐平台怎么样,“这么冷的天,来自15个省市的同行参加这样一个会,获奖不是我个人的优秀,是代表改革开放40年以来、代表广大老师们勤勤恳恳创造的教师奇迹,是国家对老师工作的肯定和赞扬。”28日,在上海开放大学举行的“人民教育家于漪教育思想研讨会”上,于漪老师戴上“教育事业杰出贡献奖”奖章,在台上说:“我是一块铺路石,我就是草根老师,与学生同呼吸、共梦想。”

什么叫教育?教师就是育人,领同学走上一条健康的人生之路,让每个孩子德智体美劳全面发展。国家“改革先锋”称号、上海市“教育事业杰出贡献奖”获得者于漪,写下了400多万字论文专著,上了2000多节公开课,一生坚守在三尺讲台上。她用自身行动,诠释了一位“从课堂走出来的人民教育家”的教育情怀。

用一辈子寻找语文教学大门

有人问于漪:为何当了几十年的教师都不倦怠,这是如何做到的?于漪说,做了一辈子的老师,每天遇到学生成长的不同故事,在不断了解和认识中不断反思,因此,每天遇到的都是新的,从来不会厌倦。

语文教学的大门在哪里?这位从课堂走出来的九十高龄人民教育家,一辈子都在寻找。在于漪看来,课堂教学是教师的安身立命之本。“三尺讲坛,紧连着学生生命的成长。教什么,怎么教,怎样才能引领学生主动积极地发挥学生主体作用?”于漪说,教师的语言要有形象性、情感性、制约性和调控性。她把教课当作艺术品。为了改进课堂教学用语,她把每一句话都写出来,并做修改,直至规范。在学校时,她每天早上步行上班途中,就如何展开、铺开,反复思考。

于漪50年代学生代表、原闸北区二中心小学校长、78岁的葛起裕至今清晰地记得:于老师讲课语言流利动听,如诗一般,没有废话,入耳入心。“上于老师的课是一种艺术享受,为了听于老师的课,大家争着坐前排,由于个子高经常受女同学‘抗议’,我还花钱配了副100度近视眼镜,冒充近视眼,可以心安理得坐在第一排,仔细聆听于老师讲课。”葛起裕说,于漪老师的教育理念和教学艺术,对一生成长起了极大助推作用。

市北中学校长、语文特级教师陈军说,于漪老师曾说过,一旦许身教育,就意味着甘于寂寞、甘于清贫,就意味着埋头苦干,把一切都献给学生。她用了两年时间,把高中语文所涉及的知识,尤其是名家名篇深入地钻研了一遍,每天开夜车到1点。

“育人”要把快乐还给学生

教育究竟是“育分”,还是“育人”?教育该塑造怎样的人?……于漪说:“教育不能只‘育分’,更要教会学生学会做人。基础不打好,相当于衣服上打个补丁。”如果教育为了考试,把手段当成目的,完全将应试升学作为目标,则偏离了轨道,为此,她大呼:要把快乐还给学生。

语文老师是育人的人,不能只做“教书匠”,须帮助学生实现精神上的充实、伸展和提升。这种攀登不只是在教育技巧上着力,而是人生态度的攀登、情感世界的攀登。于漪60年代学生代表、杨浦中学1966届高中生、原市东医院院长曹中柱说,课堂的知识教育和怎样做人、做事的理想品德教育相结合,是于老师一贯的教学风格。她总是用最通俗的语言,让学生们易懂、易记、难忘。

课堂教学是这样,课余时间也一样。于漪总对学生们说,不要为了分数而学习,要多学点课外知识,多上图书馆,多看点“杂书”,才能使视野开阔,对今后成长有帮助。在杨浦中学时,她还用自费为班级订阅了《年青一代》、《读书》等杂志和弘扬青年理想、信念等励志类书籍,在班级里办了一个小型图书馆,供同学们借阅。

什么是学霸?在复旦大学特聘教授、博士生导师张汝伦看来,“学霸”就是把原本不该做错的题目都做对了而已。真正的“学霸”在哪里?张汝伦认为,教育的目标绝不是就业率,而是要培养出一代代优秀素质的国民,教育工作都要为这个目标而服务,从事教育的每个人都要站在这个高度提出工作。“基础教育要面向全体学生,如何从最令人头痛的问题学生身上发现其优点,如何把最难对付的学生应对好,这是于漪老师最大的本事。”张汝伦教授说。

做好教师成长“引路人”

外人大多知道的是,于漪老师的课教得如何如何好,但还有些故事,对外很少宣扬。市北中学校长陈军说,他听过于漪老师多场报告,也与她单独讨论过人生。有一次,于漪对陈军说:“对你最好的学生,也就是你下功夫最多的学生,他转变了之后,念念不忘你的师恩。”

于漪认为,教学对象不同,各人对事物的理解不同。教育要有针对性,用一把钥匙开一把锁,记下问题,针对学生不同情况有的放矢地启发思考,帮助解决。 教师的一句话一件事,往往会影响学生一辈子。基础教育确实很忙、很烦,特别是初中教师,什么都要管,从扫帚、簸箕,甚至到黑板擦……在于漪看来,教育是爱的视野,教师要热爱学生,要做一个优秀教师,首先要做一个充满爱心的人……这些话,说起来容易,做起来却很难。

上海市育才初级中学校长马玉文说,与学生共建一幢会呼吸的大厦,是于漪语文教学艺术真正精髓所在。她不仅是学生成长的领路人,更是教师成长的引路人。当代教师怎样学习于漪做好学生成长引路人?马玉文建议,老师要做到“高、精、尖”。“高”,即提高眼界,与磨脑子的书交朋友;“精”,不厌其烦地准备,精心上好每一堂课;“尖”,用针尖刺入实践,让深度反思成为习惯。

“人生是一张单程票,耽误不起。我就是一块铺路石,让中青年老师‘踏’过去,指引学生面对纷繁复杂的世界,学好语文,帮助建好精神家园,创造中国教育的未来。”从教近70年,于漪从未离开讲坛,揭示了“一辈子做老师,一辈子学做老师”的成功秘诀。

此次研讨会由中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会指导,上海市教育发展基金会、上海市中小幼教师奖励基金会主办。

栏目主编:徐瑞哲 文字编辑:徐瑞哲 图片编辑:曹立媛

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